pof 2009/2010

 
PREMESSA
Finalità, obiettivi istituzionali e dell'autonomia  

Le cinque aree del POF
L'ANALISI DEL TERRITORIO
Dati fisici  
La popolazione  
La struttura urbana  
Le attività economiche  
Le risorse da salvaguardare  
La società  
 
L'ANALISI DELL'ISTITUTO
L'Istituto Comprensivo di Pasiano  
La scuola primaria "D. Alighieri"  
La scuola primaria "M. T. di Calcutta"  
La scuola secondaria di primo grado "C. Costantini"  
Gli alunni e le classi  
 
IL PROGETTO FORMATIVO
Le finalità  
Il curricolo orientante  
La scuola primaria  
La scuola secondaria  
Settori d'intervento  
La valutazione  
Il giornale dei progetti  
 
IL SERVIZIO OFFERTO
Struttura organizzativa interna  
I Consigli d'interclasse  
I Consigli di classe della scuola secondaria di primo grado  
ll personale e i servizi amministrativi  
Il consiglio d'Istituto  
La sicurezza  
La rappresentanza sindacale  
Il regolamento degli allievi  
Il calendario scolastico  
 
ALLEGATI
Protocollo d'accoglienza  
Regolamento disciplinare - scuola primaria e secondaria  
Patto educativo di corresponsabilità - scuola primaria e secondaria  
Regolamento comodato gratuito libri di testo  
Griglie di rilevamento dei processi di sviluppo sociale dell'alunno  
Griglie di valutazione delle prove scritte e orali della scuola secondaria  
Carta dei servizi  
 
 
LE FINALITÀ E GLI OBIETTIVI EDUCATIVI E DIDATTICI
dell’ISTITUTO COMPRENSIVO
Anno scolastico 2008/2009
 

LE FINALITÀ E GLI OBIETTIVI EDUCATIVI E DIDATTICI
dell’ISTITUTO COMPRENSIVO


Le scelte curricolari, extracurricolari e didattiche dell’Istituto Comprensivo di Pasiano sono guidate dagli indirizzi seguenti:

o Finalità e obiettivi istituzionali, “Costituzione Italiana”, “Indicazioni
   per il Curricolo”
o Dichiarazione dei diritti dell’uomo e del fanciullo
o Situazione del contesto ambientale
o Dal profilo della persona da educare

Il percorso educativo – formativo e didattico è il seguente:

1. Le finalità
2. I bisogni rilevati
3. Gli obiettivi formativi
4. Gli obiettivi d’apprendimento

1. Le finalità
o Sviluppare l’identità di ciascuno
o Favorire l’integrazione
o Promuovere il successo scolastico

2. I bisogni e disagi rilevati riguardano:
o Il piano della relazione
o Il piano dell’identità personale
o Il piano cognitivo

3. Obiettivi formativi:
o Promuovere le competenze del sapere e del saper fare degli alunni (partecipazione, successo personale e scolastico, identità, orientamento).
o Promuovere la sensibilizzazione verso l’ambiente (consapevolezza civica ed ecologica).
o Promuovere il rispetto ed il riconoscimento dell’altro (relazione con l’altro e integrazione).

4. Obiettivi di apprendimento:
per perseguire i propositi stabiliti, gli insegnanti progetteranno e attueranno le loro attività
nei seguenti ambiti:

4.1. Socio-affettivi e metacognitivi

o Accoglienza: organizzare e favorire l’ingresso d’ogni alunno nel contesto classe e scuola.
o Clima: star bene in classe, facilitare un clima d’ascolto reciproco e di collaborazione tra gli alunni e tra i docenti.
o Cittadinanza: promuovere la formazione e la partecipazione del cittadino, vivere e prendere consapevolezza dei diritti e dei doveri d’ogni cittadino.
o Orientamento: favorire l’autostima, l’autovalutazione e la curiosità verso il cambiamento.
o Autonomia: potenziare l’organizzazione del lavoro e il metodo di studio.

4.2. Cognitivi:

o Migliorare le abilità logiche
o Facilitare le abilità linguistiche
o Sviluppare le abilità espressive
o Potenziare
le abilità di tipo scientifico
o Promuovere la conoscenza delle lingue europee.