pof 2009/2010

 
PREMESSA
Finalità, obiettivi istituzionali e dell'autonomia  

Le cinque aree del POF
L'ANALISI DEL TERRITORIO
Dati fisici  
La popolazione  
La struttura urbana  
Le attività economiche  
Le risorse da salvaguardare  
La società  
 
L'ANALISI DELL'ISTITUTO
L'Istituto Comprensivo di Pasiano  
La scuola primaria "D. Alighieri"  
La scuola primaria "M. T. di Calcutta"  
La scuola secondaria di primo grado "C. Costantini"  
Gli alunni e le classi  
 
IL PROGETTO FORMATIVO
Le finalità  
Il curricolo orientante  
La scuola primaria  
La scuola secondaria  
Settori d'intervento  
La valutazione  
Il giornale dei progetti  
 
IL SERVIZIO OFFERTO
Struttura organizzativa interna  
I Consigli d'interclasse  
I Consigli di classe della scuola secondaria di primo grado  
ll personale e i servizi amministrativi  
Il consiglio d'Istituto  
La sicurezza  
La rappresentanza sindacale  
Il regolamento degli allievi  
Il calendario scolastico  
 
ALLEGATI
Protocollo d'accoglienza  
Regolamento disciplinare - scuola primaria e secondaria  
Patto educativo di corresponsabilità - scuola primaria e secondaria  
Regolamento comodato gratuito libri di testo  
Griglie di rilevamento dei processi di sviluppo sociale dell'alunno  
Griglie di valutazione delle prove scritte e orali della scuola secondaria  
Carta dei servizi  
 
 

PREMESSA

FINALITÀ, OBIETTIVI ISTITUZIONALI E DELL'AUTONOMIA
Anno scolastico 2008/2009
 

Il POF dell'Istituto Comprensivo di Pasiano trae le sue linee essenziali dall'articolo 34, comma 1, della Costituzione Italiana "la scuola è aperta a tutti".
L'Istituto, nato nell'anno 1999, ha previsto l'accorpamento delle scuole sul territorio del Comune di Pasiano, la scuola primaria "Madre Teresa di Calcutta" di Cecchini, la scuola primaria "Dante Alighieri" e della scuola secondaria di primo grado e media "C. Costantini" di Pasiano.

L'Istituto Comprensivo di Pasiano di Pordenone tende ad:

  • assicurare e garantire la continuità EDUCATIVA e DIDATTICA,
  • realizzare la trasversalità dei progetti educativi,
  • consentire l'integrazione delle competenze professionali dei docenti ottimizzandone le varie risorse.

 

Proprio perchè è "COMPRENSIVO", il nostro Istituto è caratterizzato da:

  • unicità delle strutture e dei servizi,
  • unitarietà di gestione,
  • unitarietà della programmazione degli obiettivi generali,
  • unitarietà del piano dell'offerta formativa (POF).

 

Unitarietà che vede pertanto un solo:

  • Consiglio d'Istituto
  • Collegio dei Docenti
  • Capo d'Istituto
  • Direttore dei Servizi Amministrativi

 

L'autonomia dell'Istituto si sostanzia nella progettazione e realizzazione d'interventi di:

  • EDUCAZIONE
  • FORMAZIONE
  • ISTRUZIONE

 

finalizzati alla crescita della persona e adeguati:

  • alle caratteristiche dei soggetti (alunni)
  • alle domande delle famiglie
  • ai diversi contesti ambientali

 

al fine di promuovere in tutti gli alunni il ...

SUCCESSO FORMATIVO